教育部门要做好减负令
今年3月，中央办公厅印发《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》，将2019年定为“基层减负年”。提出：“教育部门要做好减负令”。一切为优质教育。
教师的负担来自个人，对个人职业未来发展的期许、对自我专业素质的提升，都可能成为教师工作的负担。但这些都是教师在追求教育人生中所必然要经历的甜蜜负担，它对教师自我成长、学生发展来讲，是正相关，教师乐于接受。
教师是一个高尚的职业，为祖国的花朵们传播者知识，而那些来自家长对教师不切实际、过高的期望与要求，都给教师带来无限的困扰、压力和负担。它让教师低效益工作、高负荷运转、疲于应对和应付，导致教师无法安心从教、静心教书。
为教育减负是我们目前最应该，做到让教师安心工作，教书育人，这不仅是对教师的负责，也是对家长孩子们的负责。
营造尊师重教的社会风气，提高教师入门门槛，吸引优秀人才做教师工作。引导社会和家长，尊重教师的劳动，主动积极与教师形成合力，完成好培养社会主义建设者和*人的职责与目标。
